在我们临安区的教育史上，有两块奖牌令人瞩目：1986年获全国基础教育先进县称号；1988年获全国扫除文盲先进县奖匾。这无疑是我区教育发展史上的里程碑。

此后三十多年，我区教育战线依然高歌猛进。普及了九年制义务教育；健全了成人教育网络；完备了职业教育体系；从学前教育、特殊教育到高等教育，国民教育的序列进一步强化和健全，为我区的经济发展提供了坚实的人才支撑。

此中原因很多，但其中一条不容忽视，那就是我区一贯来重视和坚持师范专业教育，在整个教育链条中，起到了强劲的推动和赋能作用。

师范学校，被称为是教师的“摇篮”，教育的“母机”。而我区恰恰在这一领域走在前沿，而且历史悠久，底蕴深厚，绵延了一个多世纪。

自1906年始，至中国成立的四十余年间，先后有临安县官立初级师范学堂等六所师范学校开设；1949年以后，则有七所师范学校相继衔接。如此规模的薪火相传，在全国来说，也可堪称师范教育的探路者和排头兵了。

师范教育，作为兴教育之本、立教育之魂的重要方面，与我区的基础教育结下了不解之缘。笔者是一名教师，同样与师范教育结下了水乳交融的缘分。

1948年，由于我小学入学年龄比较早，10岁的我考入了设在於潜镇的观山师范，开始了我的接受师范教育之旅。观山师范成立于1945年，学校有6个班，200余名学生。1949年改为於潜初级中学。1952年暑假我被保送至浙江省临安师范学校。这是浙江省设立在我区的第一所中等师范学校。1951年定点后即动工兴建，教育厅长俞仲武亲临工地督查。仅仅一年时间，就在临天桥头耸立起8幢新楼。学校有6个班，学生既有初中应届毕业生，也有调干生，还有志愿军归国复员军人。学校开学仅一年，因故停办，学生报名参军去部队当文化教员，结果80名学生参军入伍，还有一部分去卫生部搞血吸虫病防治工作，最后一部分分配至全省各地当教师，我与其他3位同学一起被分配至临安县，从此开启了我的教坛生涯。

与浙江省临安师范同时并存的，还有一所设在现今浙江农林大学宿舍区的临安初级师范学校。这里的学生是新中国成立后第一批招收的工农子弟。该校毕业的学生也是当年第一批经过师范专业教育的教师，成为全县教师队伍中的新生力量，后来很多小学的校长就是来自该校的毕业生。

此时，临安还有杭州幼儿师范学校和昌化初级师范学校。

以上学校或停办或迁址后，师范教育的火花依然没有熄灭。1959年7月，当时的临安县倾一县之力创办临安师范学校。1960年春，该校升格为向嘉兴地区招生，校址迁往昌化镇。这是一所既有幼师、初师，又有普师的综合性中等师范学校，有学生600多人。有幸的是，我被调至该校担任教师，从学生到教师，我再次与师范结缘。

此时，遭遇国家三年困难时期，1961年末，学校宣布停办，普师学生转入湘湖师范，这些学生毕业后回县成为义务教育中的骨干力量。

1978年10月，师范专业教育以新的形式传承，培育师资的职能转由教师进修学校和教研室履行和承担，我也于1990年调入该单位，继续从事与师范专业教育相似的工作。

“学高为师，身正为范”。今天，我们全区近五千名教职员工，正以这一格言，在城乡的各个学校的讲台上，履行为党育人、为国育才的时代重任！